人力資源社會保障部決定實施教育強國推進工程

為加快建設教育強國，“十四五”期間，國家發展改革委、教育部、人力資源社會保障部決定實施教育強國推進工程，并于近日印發《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》(以下簡稱《實施方案》)。

《實施方案》提出，教育強國推進工程緊緊圍繞基礎教育、職業教育、高等教育三大板塊，聚焦關鍵領域關鍵任務，推動帶動性好、示范性強、受益面廣、影響力大的項目建設，不撒胡椒面，把投資用在“刀刃上”。發揮中央投資“四兩撥千斤”作用，以投資換機制，促進有關領域、有關區域形成整體性制度設計和解決方案。對接鄉村振興、新型城鎮化、區域協調發展等重大戰略，服務重大科技攻關和先進制造業、戰略性新興產業發展等重大任務，做到一錢多用。

在業內專家看來，《實施方案》出臺的及時，也非常必要。在細節方面，可操作性比較強。“《實施方案》是‘十四五’期間高質量教育體系建設的重要舉措，通過聚焦重點，有力地補齊短板、加強優勢，必將深刻影響我國教育發展格局，在教育強國建設上邁出重大步伐。”中國民辦教育協會會長劉林在接受《經濟參考報》記者采訪時表示。他認為，《實施方案》強調投資引領、帶動制度建設，旨在實現軟、硬件雙強，使發展質量全面升級，體現了協調發展的新理念，反映了新的發展觀。

具體來看，《實施方案》重點關注以下幾個領域。

基礎教育注重補短板。集中支持832個原集中連片特困地區縣和片區外國家扶貧開發工作重點縣，特別是“三區三州”等原深度貧困地區、易地扶貧搬遷集中安置區等，以義務教育為重點，統籌學前教育建設，擴大學位供給，鞏固教育脫貧攻堅成果，阻斷貧困代際傳遞。

職業教育注重樹精品。重點支持一批職業院校和應用型本科高校建設高水平、專業化、開放型產教融合實訓基地，推動相關院校面向經濟社會發展需求，創新培養模式，優化培養結構，打造一批精品職業院校，帶動職業教育質量整體提升，有效增強產業升級和區域發展的人才支撐。

高等教育注重創一流。面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，瞄準關鍵核心技術特別是“卡脖子”問題，加強“雙一流”高校學科基礎設施和大型儀器設備建設;布局建設一批國家產教融合創新平臺和產教融合研究生聯合培養基地。優化高教資源布局，促進區域協調發展，支持一批在京中央高校疏解轉移到雄安新區，支持一批南疆高校建設，支持一批中西部地方本科高校建設。支持一批優質醫學院校建設，重點打造一批高水平公共衛生學院。支持一批優質師范院校建設，重點打造一批師范教育基地。

對于《實施方案》下一步的具體實施，劉林建議，應該做好具體項目的前期儲備與評估，不能簡單地分名額下指標。“　如果簡單的分名額下指標，可能導致真正需要的得不到，不需要的反而得到了!”此外，劉林還表示，要關注地方配套政策措施能否真正跟上、落地落實。

為加快建設教育強國，“十四五”期間，國家發展改革委、教育部、人力資源社會保障部決定實施教育強國推進工程，并于近日印發《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》(以下簡稱《實施方案》)。

《實施方案》提出，教育強國推進工程緊緊圍繞基礎教育、職業教育、高等教育三大板塊，聚焦關鍵領域關鍵任務，推動帶動性好、示范性強、受益面廣、影響力大的項目建設，不撒胡椒面，把投資用在“刀刃上”。發揮中央投資“四兩撥千斤”作用，以投資換機制，促進有關領域、有關區域形成整體性制度設計和解決方案。對接鄉村振興、新型城鎮化、區域協調發展等重大戰略，服務重大科技攻關和先進制造業、戰略性新興產業發展等重大任務，做到一錢多用。

在業內專家看來，《實施方案》出臺的及時，也非常必要。在細節方面，可操作性比較強。“《實施方案》是‘十四五’期間高質量教育體系建設的重要舉措，通過聚焦重點，有力地補齊短板、加強優勢，必將深刻影響我國教育發展格局，在教育強國建設上邁出重大步伐。”中國民辦教育協會會長劉林在接受《經濟參考報》記者采訪時表示。他認為，《實施方案》強調投資引領、帶動制度建設，旨在實現軟、硬件雙強，使發展質量全面升級，體現了協調發展的新理念，反映了新的發展觀。

具體來看，《實施方案》重點關注以下幾個領域。

基礎教育注重補短板。集中支持832個原集中連片特困地區縣和片區外國家扶貧開發工作重點縣，特別是“三區三州”等原深度貧困地區、易地扶貧搬遷集中安置區等，以義務教育為重點，統籌學前教育建設，擴大學位供給，鞏固教育脫貧攻堅成果，阻斷貧困代際傳遞。

職業教育注重樹精品。重點支持一批職業院校和應用型本科高校建設高水平、專業化、開放型產教融合實訓基地，推動相關院校面向經濟社會發展需求，創新培養模式，優化培養結構，打造一批精品職業院校，帶動職業教育質量整體提升，有效增強產業升級和區域發展的人才支撐。

高等教育注重創一流。面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，瞄準關鍵核心技術特別是“卡脖子”問題，加強“雙一流”高校學科基礎設施和大型儀器設備建設;布局建設一批國家產教融合創新平臺和產教融合研究生聯合培養基地。優化高教資源布局，促進區域協調發展，支持一批在京中央高校疏解轉移到雄安新區，支持一批南疆高校建設，支持一批中西部地方本科高校建設。支持一批優質醫學院校建設，重點打造一批高水平公共衛生學院。支持一批優質師范院校建設，重點打造一批師范教育基地。

對于《實施方案》下一步的具體實施，劉林建議，應該做好具體項目的前期儲備與評估，不能簡單地分名額下指標。“　如果簡單的分名額下指標，可能導致真正需要的得不到，不需要的反而得到了!”此外，劉林還表示，要關注地方配套政策措施能否真正跟上、落地落實。為加快建設教育強國，“十四五”期間，國家發展改革委、教育部、人力資源社會保障部決定實施教育強國推進工程，并于近日印發《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》(以下簡稱《實施方案》)。

《實施方案》提出，教育強國推進工程緊緊圍繞基礎教育、職業教育、高等教育三大板塊，聚焦關鍵領域關鍵任務，推動帶動性好、示范性強、受益面廣、影響力大的項目建設，不撒胡椒面，把投資用在“刀刃上”。發揮中央投資“四兩撥千斤”作用，以投資換機制，促進有關領域、有關區域形成整體性制度設計和解決方案。對接鄉村振興、新型城鎮化、區域協調發展等重大戰略，服務重大科技攻關和先進制造業、戰略性新興產業發展等重大任務，做到一錢多用。

在業內專家看來，《實施方案》出臺的及時，也非常必要。在細節方面，可操作性比較強。“《實施方案》是‘十四五’期間高質量教育體系建設的重要舉措，通過聚焦重點，有力地補齊短板、加強優勢，必將深刻影響我國教育發展格局，在教育強國建設上邁出重大步伐。”中國民辦教育協會會長劉林在接受《經濟參考報》記者采訪時表示。他認為，《實施方案》強調投資引領、帶動制度建設，旨在實現軟、硬件雙強，使發展質量全面升級，體現了協調發展的新理念，反映了新的發展觀。

具體來看，《實施方案》重點關注以下幾個領域。

基礎教育注重補短板。集中支持832個原集中連片特困地區縣和片區外國家扶貧開發工作重點縣，特別是“三區三州”等原深度貧困地區、易地扶貧搬遷集中安置區等，以義務教育為重點，統籌學前教育建設，擴大學位供給，鞏固教育脫貧攻堅成果，阻斷貧困代際傳遞。

職業教育注重樹精品。重點支持一批職業院校和應用型本科高校建設高水平、專業化、開放型產教融合實訓基地，推動相關院校面向經濟社會發展需求，創新培養模式，優化培養結構，打造一批精品職業院校，帶動職業教育質量整體提升，有效增強產業升級和區域發展的人才支撐。

高等教育注重創一流。面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，瞄準關鍵核心技術特別是“卡脖子”問題，加強“雙一流”高校學科基礎設施和大型儀器設備建設;布局建設一批國家產教融合創新平臺和產教融合研究生聯合培養基地。優化高教資源布局，促進區域協調發展，支持一批在京中央高校疏解轉移到雄安新區，支持一批南疆高校建設，支持一批中西部地方本科高校建設。支持一批優質醫學院校建設，重點打造一批高水平公共衛生學院。支持一批優質師范院校建設，重點打造一批師范教育基地。

對于《實施方案》下一步的具體實施，劉林建議，應該做好具體項目的前期儲備與評估，不能簡單地分名額下指標。“　如果簡單的分名額下指標，可能導致真正需要的得不到，不需要的反而得到了!”此外，劉林還表示，要關注地方配套政策措施能否真正跟上、落地落實。

記者　鐘源

標簽： 教育 強國 三大板塊 推進